主旨： 有關本公司 114 年 3 月 14 日思哈字第 11400000103 號函送「全台師生跨領域影響力公益計畫」簡章一案，說明段所載申請網址有誤，茲以本函更正之；活動資訊以本函為準，並惠請貴校轉知並鼓勵現職教師（含代理教師）踴躍申請，請查照。 說明： 一、 旨揭計畫鼓勵全臺教師或大專院校學生提出「人權生命教育」、「性別平等」、「環境生態保育」、「科技醫療社會」、「教育平等」等創新提案，經審核通過者，將由本公司提供 Hahow for Campus 多元數位內容學習方案，共 100 ... 觀看完整文章

清明祭祖掃墓不用火 環保又平安 1.除草不用火 2.紙錢不燃燒 3.爆竹不燃放 4.菸蒂不亂丟 5.垃圾要帶走 茄苳消防隊關心您

主旨： 函轉衛生福利部 114 年度補助辦理「嚴重情緒行為者精神醫療就醫障礙改善及精神病早期介入計畫」之醫療機構服務窗口及特別門診服務概況(如附件)，請協助轉知參考運用，請查照。 說明： 依據教育部國民及學前教育署 114 年 3 月 13 日臺教國署學字第 1140025435 號、教育部 114 年 3 月 7 日臺教學(一)字第 1140025887 號函及衛生福利部 114 年 3 月 6 日衛部心字第 1141760541 號函辦理。  

主旨： 函轉教育部委請國立臺灣師範大學辦理「114 年中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫」之「講師增能工作坊」，請貴校轉知教師踴躍報名參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 3 月 10 日臺教師(三)字第 1140026801 號函辦理。 二、 為協助各縣市政府辦理中小學教師專業發展專業回饋人才培訓課程，教育部委請國立臺灣師範大學辦理旨揭計畫，並依縣市教師專業成長需求調整課程教材，規劃系列課程講師工作坊，請貴校鼓勵教師踴... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部函轉內政部移民署建置 7 國語言之新住民培力發展資訊網站(包括中、英、越、印、泰、柬、緬)，並設立 LINE 官方帳號(@ifitw)，請協助宣傳，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 3 月 12 日臺教社(二)字第 1140026263 號函辦理。 二、 旨揭網站(網址： https://ifi.immigration.gov.tw)整合中央及地方政府相關新住民資訊，設有最新消息、生活輔導、培力就業、教育文化、醫... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺中教育大學辦理 114 年 4 月至 6 月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊一案，請鼓勵符合法定研習對象之教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中教育大學 114 年 3 月 13 日臺中大學原民字第 1142060516 號函辦理。 二、 研習資訊及報名方式如下： (一) 研習日期與地點：詳實體研習課程場次表；倘有異動請以「國立臺中... 觀看完整文章

主旨： 轉知新北市立鶯歌陶瓷博物館辦理 114 年度「春季教師研習」活動簡章，請貴校藝術領域教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據新北市立鶯歌陶瓷博物館 114 年 3 月 13 日新北鶯陶推字第 11434807981 號函辦理。 二、 為推動陶瓷藝術教育，提升教師在多元學習與教學技能方面的發展，特此結合環境永續、節能減廢與陶藝創作，啟發學員將環保議題與藝術結合，融入日常教學中。並藉此活動促進館校間的友好合作關係。 ... 觀看完整文章

主旨： 為支持政府將英語定為第二官方語言並強化全民外語能力，本基金會提供以下補助方案：一補助學員參加中英雙語出口成章班；二、補助學員參加國一先修課程。 說明： 一、 課程介紹 (1)「中英雙語出口成章班」：專為國小一至六年級學生設計，透過「完美英語」，幫助孩子建立穩固的中英文表達能力，讓他們在日常對話、演講、故事分享中都能自然流暢地表達想法！本課程同時歡迎家長陪同參與，共同見證孩子的成長！完全由基金會補助，只收取一定的教材費，... 觀看完整文章

主旨： 公告本校辦理「雙語走讀桃園暨小小導覽員培訓計畫」第一階段核定學校及補助金額，並開放第二階段報名至 114 年 3 月 28 日止，「申請梯次不限」，鼓勵貴校踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 3 月 5 日桃教小字第 1140016320 號函辦理。 二、 旨揭計畫第一階段核定學校及補助金額如附件。 三、 為增加本計畫效益，開放第二階段報名自即日起... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「桃園市 113 學年度推動國民中小學本土教育本土語文補充教材課文及教學活動設計成果發表會」，請鼓勵貴校教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依中華民國 113 年 9 月 24 日桃教小字第 1130086817 號函辦理。 二、 本校辦理「桃園市 113 學年度本土語言補充教材課文及教學活動設計徵選活動」，於 114 年 3 月 4 日完成投稿作品評選活動（評選結果詳如附件），後續辦理成果發表活動，邀請優秀作品作者、評選委員進行作品分... 觀看完整文章