主旨： 檢送「109 學年度國民中小學閩南語沉浸式教學人才增能研習」實施計畫 1 份，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署 109 年 11 月 24 日臺教國署國字第 1090137373 號函辦理。 二、 為營造國民中小學學生接觸閩南語的學習環境、建構閩南語沉浸式教學模式，教育部國民及學前教育署委託國立臺南大學持續推動「國民中小學閩南語沉浸式教學計畫」，以閩南語作為教學語言，提升學生聽、說的能力。為提升教學師資... 觀看完整文章

主旨： 有關 109 學年度藝術輔導團辦理國小藝術領域「藝師藝友」授課教師領綱轉化增能研習更正公函時間為 110 年 1 月 21 日-22 日(星期四及星期五)，請 查照。 說明：   一、 前函 109 年 11 月 25 日莊藝小字第 1090007177 號函請諒達。 二、 前函誤植為 110 年 2 月 21 日(四)、 2 月 22 日(五)，更正為 110 年 1 月 21 日(四)、 1 月 22 日(五)。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立東華大學原住民族課程發展協作中心辦理「Knsuyang Balay！原住民族教育改革研討會暨宜花地區原住民族實驗教育分享」一案，歡迎踴躍報名，請查照。 說明：   一、 依據國立東華大學 109 年 11 月 24 日東原課發中字第 1090022330 號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘要如下： (一) 時間： 109 年 12 月 11 日（星期五）至 12 月 12 日（... 觀看完整文章

主旨： 檢送光明國小辦理英文領域「字母拼讀回歸基本素養」研習課程，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據桃園市教育局桃教小字第 1090063591 號前導學校計畫辦理。 二、 為持續落實十二年國民基本教育課程理念與目標、藉由教師自主增能以促進現場教師專業成長，爰辦理旨揭研習，相關資訊如下： (一) 時間： 109 年 12 月 23 日（星期三） 13 ： 30-16 ： 3... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理 109 學年度教育優先區親職教育講座，敬請協助公告並鼓勵貴校教職員工、家長志工及社區人士踴躍參加，請 查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局 109 年 7 月 17 日桃教終字第 1090061617 號函辦理。 二、 時間： 109 年 12 月 10 日（四）晚上 6 時 30 分至 8 時 30 分。 三、 地點：本校智慧教室。 ... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理 109 學年度教育優先區親職教育講座，敬請協助公告並鼓勵貴校教職員工、家長及社區人士踴躍參加。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局 108 年 12 月 17 日桃教小字第 1080113001 號函辦理。 二、 時間： 109 年 11 月 28 日（六） 09 ： 30－11 ： 30 。 三、 地點：楊心國小童喜樓二樓圖書館。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉勞動部 110 年度第 2 梯次公益彩券回饋金補助辦理促進特定對象及就業弱勢者就業相關計畫之受理申請方式及期程，請查照。 說明：   一、 依據勞動部 109 年 11 月 24 日勞動發特字第 10905192311 號函及勞動部 109 年 11 月 24 日勞動發特字第 1090519231 號公告（影本如附件）辦理。 二、 旨揭計畫申請事宜如下： (一) 受理期限：自公告日起... 觀看完整文章

主旨： 有關本市辦理「防制校園霸凌因應小組人才庫培訓課程」一案，請鼓勵貴校人員踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據本局 109 年度「防制校園霸凌因應小組人才庫培訓課程」實施計畫辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 參加對象：本市各國中、小學務、輔導人員及候用校長，由各校薦派，培訓人數以 30 人為上限(依報名優先順序)。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知客家委員會委託國立臺灣師範大學辦理「國小客語數位學習種子師資教學工作坊」實施計畫 1 份，請鼓勵貴校教師踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學 109 年 11 月 20 日師大教育字第 1091031268 號函辦理。 二、 旨揭計畫為推廣客語數位學習與行動學習於國民小學，促進教師客語教學成效，推廣其理念並培育相關人才。 三、 旨揭工作坊訂... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第二期數學活動師培訓研習工作坊」及「數學素養導向教學研習工作坊-奠基進教室共備營」資料，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學 109 年 11 月 19 日師大數學中字第 1091030993 號函辦理。 二、 研習目的： (一) 「數學活動師培訓研習工作坊」：本活動主要是培訓教師針對數學學習準備不足之學... 觀看完整文章