主旨： 本會擬訂於 2025 年 8 月 5 日（星期二）舉辦「2025 澳洲 AMC 數學分級能力測驗」( Australian Mathematics Competition )。敬請貴校鼓勵學生踴躍報名參加。 說明： 一、 檢定日期： 2025 年 8 月 5 日(星期二)下午 二、 報名資格： U 級(Upper Primary Division)：國小 5 、 6 年級以下(含)在學學生 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺中教育大學辦理 114 年 6 月至 7 月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊一案，請鼓勵符合法定研習對象之教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中教育大學 114 年 5 月 22 日臺中大學原民字第 1142060997 號函辦理。 二、 研習資訊及報名方式如下： (一) 研習日期與地點：詳實體研習課程場次表；倘有異動請以「國立臺中... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署委託臺北市立大學辦理「跨年級混齡教學專業知能進階研習（社會及自然科學領域工作坊）」實施計畫，請協助轉知所屬相關人員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 5 月 21 日臺教國署國字第 1140050665 號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊摘要如下： (一) 研習日期： 114 年 8 月 22 日（星期五）上午 9 時至... 觀看完整文章

主旨： 檢送「114 年全國語文競賽情境式演說、讀者劇場評判培訓」報名簡章暨海報各 1 份，請轉知並鼓勵所屬踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 5 月 21 日臺教社(四)字第 1140054356 號書函辦理。 二、 教育部為強化全國語文競賽評判人員對情境式演說、讀者劇場競賽的掌握，提升評判工作品質，委請國立政治大學辦理情境式演說評判、讀者劇場人才培訓。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局 114 年 5 月 12 日桃原秘字第 1140007959 號函續辦。 二、 本屆遴選作業為廣納本市各族群代表及專家學者，原推薦收件截至日 114 年 5 月 27 日（二）延長至 114 年 6 月 3 日（二）。 三、 敬請推（自）薦符合資格且有意願擔任之人選，填妥推薦表後於 114 年 6 月 3 日下午 5 時前親送或寄至本府原民局（ 桃園市桃園區縣府路 1 號 6 樓），以郵戳或本府原民局收發章為憑，逾時不予受理。 ... 觀看完整文章

主旨： 本會擬於 114 年 7 月 1 日至 7 月 4 日辦理「前進國中銜接營」活動，敬請貴校協助公告此活動訊息，並鼓勵校內學生參加。 說明： 一、 本會擬於 114 年 7 月 1 日至 7 月 4 日，舉辦給小六畢業生的「前進國中銜接營」活動，相關簡章如附件。 二、 本活動將透過七堂特別課程，包含圍籬中的陽光、迎戰國中數學的三大法寶、穿越文言文／閱讀與寫作、從印象派到立體派的語言學習法、從 8G 到 8T 的記憶體升級法、少年維特的煩惱、突然看見我自己，帶領... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理桃園市 114 學年度推動學校「原住民母語日」教學增能研習一案，請鼓勵踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 113 學年度國民中小學本土教育整體推動方案辦理。 二、 研習日期： 114 年 5 月 27 日（星期二） 8 時 30 分至 12 時 30 分 三、 研習地點：復興區介壽國民小學（ 2 樓視聽教室）。 四、 ... 觀看完整文章

主旨： 為鼓勵學生培養推理思考能力，本會舉辦「第 2 屆跨越盃全國國小數學競賽」，敬請學校鼓勵學生報名參加。 說明： 一、 參賽組別(1)國小 1〜2 年級(2) 國小 3〜4 年級(3)國小 5〜6 年級 限額 3000 人 二、 報名日期: 即日起～2025 年 8 月 9 日(六) 三、 競賽日期： 114 年 8 月 23 日(六)上午 10:00~12:00 。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本局辦理「桃園市 114 年度教師環境教育知能增能研習-第二場次『走進金包里~體驗古道風華』戶外體驗活動」活動日期更正一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本局 114 年 5 月 22 日桃教體字第 1140047458 號函諒達。 二、 旨案辦理活動日期誤植，更正為 114 年 6 月 26 日（星期四）辦理，餘請依前函辦理。

主旨： 轉知有關「114 年校園合理調整案例徵選辦法」，爰因實務辦理需求，延長徵件期限至 114 年 11 月 28 日一案，請查照。 說明： 一、 依據國立嘉義大學 114 年 5 月 20 日嘉大特研字第 1149002139 號函辦理。 二、 教育部特殊教育中央輔導團學前及國中小身障類中央分團辦理「114 年校園合理調整案例徵選」，旨在蒐集並分享各地學校實施身心障礙學生合理調整之具體作法與經驗，以促進特殊教育支持措施之實踐與精進。 ... 觀看完整文章