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文章列表

公告 生教組長 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 4
行政院人權及轉型正義處為促進大眾對轉型正義之認識與理解,製作旨揭節目,自 113 年 4 月 30 日開播,每週二上架 1 集,共 8 集;已上架節目現正於 Podcast 平台(如 Apple Podcast 、 Spotify 等)播出,相關介紹及平台連結請見「行政院推動轉型正義會報網站>消息發布」,網址: https://gov.tw/JRw
教務主任 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 9
    說明: 一、 依據國教署 113 年 5 月 6 日臺教國署國字第 1130050581 號函辦理。 二、 旨揭計畫辦理資訊臚列如下: (一) 參與對象:以學校為單位,招募國民中學及小學教師組成「跨領域課程優化與實踐共備社群」參與培力;另將優先錄取由本市推薦,核定補助活化教學與多元學習計畫之協作學校。 (... 觀看完整文章
教務主任 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 7
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署 113 年 5 月 9 日臺教國署高字第 1130056448A 號函辦理。 二、 遴薦日期自即日起至 113 年 7 月 12 日(星期五)止,以郵戳為憑。 三、 倘有本案相關問題,請逕洽業務承辦人:救國團總團部學校青年服務處于子涵專員,聯絡電話:(02)2596-5858 轉 468 ,電子信箱: s130710@cyc.tw 。 四、 檢附教育大愛菁師獎... 觀看完整文章
教務主任 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 10
說明: 一、 依據教育部 113 年 5 月 7 日臺教師(三)字第 1130047085 號函辦理。 二、 為協助各縣市政府辦理中小學教師專業發展人才培訓課程,教育部委請國立臺灣師範大學辦理旨揭計畫,並依縣市需求規劃系列課程講師共同備課工作坊。 三、 旨揭工作坊辦理資訊,說明如下:(詳如附件實施計畫) (一) 參加對象: 1、 ... 觀看完整文章
特教組長 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 9
主旨: 檢送桃園市腦性麻痺協會辦理「2024『奧運夢想啟航』親子成長營」活動簡章 1 份,鼓勵學生及其家長踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據桃園市腦性麻痺協會 113 年 5 月 8 日桃麻字第 113008 號函辦理。 二、 活動時間: 113 年 7 月 14 日(星期日)上午 9 時至下午 4 時。 於桃園長庚紀念醫院(桃園市龜山區舊路里頂湖路 123 號 B2 )辦理 三、 參加對象:腦性... 觀看完整文章
特教組長 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 7
主旨: 有關建國國小辦理 113 年度區域性資優教育充實方案,請惠予公告周知並鼓勵學生踴躍報名參加,請 查照。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局 113 年 5 月 2 日桃教特字第 1130038756 號函辦理。 二、 旨揭活動訊息如下: (一) 活動時間: 113 年 7 月 1 日(一)至 7 月 2 日(二),每日 08:30 至 15:30 ,共計 2 天。 ... 觀看完整文章
設備組長 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 6
主旨: 函轉臺中市政府文化局 2024 書寫臺中城報導文學獎徵文活動一案,惠請協助公告並轉知,請查照。 說明: 依據 113 年 5 月 10 日中市文研字第 1130009993 號函辦理。  
設備組長 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 8
主旨: 為落實知識平權與社會公益,本館備有雙視繪本(點字書)擬邀請學校單位或個人借閱一事,詳如說明,請查照。 說明: 一、 借閱方式說明如下: (一) 學校單位: 1、 憑團體借閱證證號及申請書以電郵回傳: chiu100719@mail.typl.gov.tw 申請借閱,雙視繪本由本館運送至單位。 2、 憑團體... 觀看完整文章
設備組長 - 一般公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 8
主旨: 函轉彰化縣文化局辦理「第 26 屆磺溪文學獎」徵文簡章及海報電子檔各 1 份,請惠予協助轉知踴躍參加,請查照。 說明: 依據彰化縣文化局 113 年 5 月 10 日彰文圖字第 1130005222 號函辦理。
資訊組長 - 一般公告 | 2024-05-17 | 點閱數: 23
桃園市立大成國民中學 函   地址: 33465 桃園市八德區忠勇街 12 號 承辦人:科技中心行政助理 王湘怡 電話: 03-3625633#211 傳真: 03-3644657 電子信箱: cheer@tcjhs.tyc.edu.tw   受文者:桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期: 中華民國 113 年 5 月 13 日 ... 觀看完整文章